1.资料介绍：
该资料为人教部编版小学语文三年级上册第7单元《口语交际：身边的小事》优秀公开课，比赛课，示范课，研讨课同课异构教学视频，其中90%公开课里面送配套课件教案（以收到资料为准），其中最少含1-3套近两年新精品优质课，本资料包仅供老师个人学习、研究或欣赏。
2.下载方式：
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3.目录部分预览：

【教材分析】

本单元口语交际话题是“身边的‘小事’。教材提供了与学生的生活紧密联系的4幅情境图，帮助学生勾连生活、唤起回忆。上面两幅图表现的是社会生活中的不文明行为；下面两幅图表现的是令人感到温暖的行为。

接着，教材布置了本次口语交际的任务：先在小组中交流身边的不文明或令人温暖的“小事”，并谈论看法；再汇总小组意见，和其他小组交流。本次口语交际，让学生就生活中真实的问题开展小组讨论，并对讨论提出了更高的要求：认真倾听别人的看法，初步学习汇总小组意见。

本次口语交际的学习重点是“清楚地表达自己的看法”的要求，重在把对生活中常见行为的看法讲清楚。“汇总小组意见时，尽可能反映每个人的想法”，是要求小组交流时注意倾听记忆，了解每个人的想法，汇总时尽量涵盖每个人的意见，渗透着彼此尊重的交际意识。

【教学目标】

1.关注身边的“小事”并清楚地表达自己的看法。

2.初步学习汇总小组意见，汇总意见时能尽量反映每个人的想法。

3.在交际过程中认真倾听他人发言，敢于发表自己的看法，培养彼此尊重的交际意识。

【教学重点】

     关注到身边的“小事”，把小事说清楚，清楚地表达看法。

【教学难点】

 初步学习汇总小组意见，尽可能反映每个人的想法。

【教学准备】

    教师：教学课件

学生：“文明随手拍”照片

【教学课时】一课时

【教学过程】    

一、谈话激趣，导入话题

1.同学们，老师今天上班的路上，遇到了两件事情，一件让我觉得心里很温暖，心情很美好，另一件让我的心情很不愉快，你们想先听哪一个呢？说出自己的理由。   

2.老师的好心情是源自这样一件小事情。（出示图片）当我乘坐公交车经过一所学校门口时，发生了拥堵，车上的乘客别提多着急了，都赶着上班呢！这时几位家长义工站了出来，主动帮助交警疏导车辆、护送孩子们排队过马路，路面很快就畅通了，人们的心情也舒畅了。

可是，后面发生的另一件事又瞬间破坏了我的好心情…… 一名男子叼着烟上了车，（出示图片）公交车司机劝他不要在公共场所抽烟，结果他不但不听，还跟司机师傅吵起来了。孩子们，如果你也在场，你会怎么想呢?     

3.其实，在我们的生活中，每天都在上演着许多看起来平凡，但却总是影响着我们的心情和生活的事。这节课，就让我们一起来聊聊身边的小事。 

板书话题：身边的“小事”。 

4.聪明的孩子肯定发现了我们的课题与我们平常的课题不太一样，多加了一个双引号，可是为什么要加上这个双引号呢？相信通过接下来的学习，你一定会明白的。 

【设计意图】小学生是以形象思维为主，同时还要有兴趣的引导。上课开始，老师讲述心情故事并出示图片吸引了学生的注意力，在轻松和谐的氛围中，引入交际话题。

二、以图带图，学会表达

1.过渡：那么生活中都有哪些看起来虽小，但事实上却能够影响我们生活和心情的“小事”呢？孩子们，还是先让我们来看几幅生活画面吧。 

2.课件依次出示教材中的四幅图片，引导学生边观图边感知画面内容，然后与同学、老师交流自己对画面内容的感知。（板书：说事情）

引导学生说清地点、人物、干什么。

3.图片上的“小事”有关于公共礼仪、公共环境的，也有关于公共秩序、旅游文明的。这些“小事”有的令人感到温暖，有的很不文明、令人厌恶，甚至带........