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1.资料介绍：
该资料为人教部编版小学语文三年级上册第6单元《富饶的西沙群岛》优秀公开课，比赛课，示范课，研讨课同课异构教学视频，其中90%公开课里面送配套课件教案（以收到资料为准），其中最少含1-3套近两年新精品优质课，本资料包仅供老师个人学习、研究或欣赏。
2.下载方式：
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不会使用网盘的请老师自己学习（虚拟物品无法退）。
3.目录部分预览：
教学目标：
1、会写“挺、贵”2个生字。
2、有感情地朗读课文，能了解课文是从“海水、海底的生物、海岛上的鸟”3方面来写西沙群岛的，能发现第五自然段是围绕关键句“西沙群岛也是鸟的天下”来写的。
3、能选择喜欢的部分向别人介绍西沙群岛。
4、读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。
教学重点：
通过课文的学习，培养学生热爱祖国的思想感情。
教学难点：
通过对词句的理解，了解西沙群岛的美丽富饶。
教学过程：
一、导入新课（5分钟）
这节课我们继续学习第18课，齐读课题。上节课我们初读了课文，回忆：课文是从哪三个方面介绍西沙群岛的？（海水、海底和海岛）（板书）请6个同学读读课文，然后说一说西沙群岛给你留下了什么印象？（板书：风景优美、物产丰富）
二、精读课文（20分钟）
请你默读一遍课文，思考你从哪些地方看出西沙群岛是个风景优美，物产丰富的地方。
预设1，第2自然段，西沙群岛海水很美丽。 （5分钟）
1、出示第二自然段，读一读
2、西沙群岛的海水有什么特点？
课文中用两个词来形容海水的特点，就是：五光十色，瑰丽无比。
3、感悟海水的美
（1）出示句子：有深蓝的、淡青的、浅绿的、杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。
阳光照在海面上，海水波光粼粼，呈现出各种各样的颜色，所以称它是——五光十色。
谁来读一读，读出它五光十色的美。
这里的海水美得没有哪里的海水比得上，所以又说它——瑰丽无比。（瑰丽：异常美丽）
再来读一读，读出它独一无二的美。
（2）西沙群岛的海水怎么会有这么多颜色啊？读读第2句。
出示句子：因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
（3）出示第二自然段
同学们知道西沙群岛一带的海水为什么表面看五光十色，瑰丽无比了吗？那是因为海底也有山，有峡谷，有深也有浅，你们看，所以从海面看，色彩就不一样啦。在这一段话里，前面告诉我们海水五光十色，瑰丽无比，很美丽，后面这一句呢，告诉我们为什么会这么美，有结果，有原因，作者多会表达啊，而且表达的多清楚啊。这么美的海水，让人一看，就觉得西沙群岛是个（风景优美的地方）
让我们再来读读这一自然段。（男女生对读）
预设2，第3自然段，感悟西沙群岛海底的美丽与富饶（5分钟）
1、出示第三自然段，读一读。
2、这段写了海底的哪些生物？（珊瑚、海参、大龙虾）
3、从哪看出美丽、富饶？
（1）海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（各种各样：多。绽开的花朵，分枝的鹿角：美。）
出示珊瑚图片。
你们看，在美丽的海底，珊瑚有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角，不止这些，还有很多很多，快来看看吧。你们觉得珊瑚还像什么？（从颜色、形状、大小来说。红红的枫叶，大大的蘑菇、美丽的云朵）
练习说话：海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像 ,有的像 。
师总结：真是各种各样，千姿百态，美丽极了！各种各样的珊瑚装点着美丽的的海底世界，谁愿意再来读一读这句话。
（2）海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
“到处都是”说明海参很多。
除了多，海参还有什么特点？（懒洋洋地蠕动）还很可爱。
读一读，读出海参的可爱。
（3）大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
这段中还有一句是描写大龙虾的。快看，这是大龙虾。有什么特点？找一个词形容。（威武）像一个大将军，指名读句，读出威武的感觉。
（4）3个学生分别朗读第三自然段。（一人读珊瑚句、一人海参、一人大龙虾）读出海底动物的特点。（珊瑚美、海参懒洋洋，大龙虾威武）
预设3，师过渡：还有一个自然段是描写海底的，谁来读一读，说一说你从哪里感受到西沙群岛的美丽和富饶（5分钟）
1、指名读第四自然段
师：这一段是向我们介绍海底的什么？（鱼）说一说，你从哪里感受到美丽、富饶。
（1）鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
我从“好看极了”体会到鱼样子美。从“成群结队”看出鱼很多。（成群结队：许多人或动物聚集成群体。）
（2）我从“有的……有的……有的……有的……”，有的……有的……有的……有的……不但写出了鱼的形态各异，好看极了！从这我们也能感受到鱼有好多种，从这我们也能感受到鱼很多。
（3）各种各样的鱼多得数不清。
（4）我从“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”，这句话中知道了鱼很多。
那里真的是一半是水，一半是鱼吗？ 其实啊，这里是一种夸张的写法，这样一写就让我们感觉鱼特别特别的多，这也是一种写作手法。
2、观看视频
老师给你带来一段小视频，让你们真正看一看海底世界。
3、指导朗读：看到这么美的海底世界，你想不想读好它？读出鱼样子美，数量多的特点。
预设4，从海岛这一段，感悟西沙群岛的富饶（3分钟）
1、读一读第5自然段。
2、这段话是围绕哪句话写的？（出示第一句话，读一读）
3、你从哪里看出西沙群岛是鸟的天下？
根据学生回答梳理：茂密的树林、栖息着各种海鸟（树林多、海鸟多）、遍地都是鸟蛋（鸟蛋多）、堆积着一层厚厚的鸟粪（鸟粪多）
教师总结：西沙群岛真不愧是鸟的天下，真不愧是个物产丰富的地方。
三、升华中心，积累拓展（2分钟）
出示：那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
学习完这篇文章，我们将西沙群岛的美景尽览眼底。在我们的西沙群岛，无论是海底的动物，还是海岛上的鸟蛋、鸟粪，这是都是宝贵的物产，所以说（那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。齐读）作者在最后一个自然段是这样写的：（齐读）你们看，开头和结尾的内容有着密切的关系，这样使文章的结构看起来更加完整，突出了文章的主题：西沙群岛是个美丽富饶的地方。
四、学习完课文，请你选择喜欢的部分用自己的话向大家介绍一下美丽、富饶的西沙群岛。可以选择海底的珊瑚，用上有的像……有的像……的句式；也可以选择海底的鱼群，用上有的……有的……有的…..的句式，还可以借助关键句“西沙群岛也是鸟的天下”来介绍海鸟。4人一小组，说一说。小组汇报。（5分钟）
课后，请你当一当小导游，从海水、海底、海岛三方面完整地向爸爸妈妈介绍一下美丽、富饶的西沙群岛。
五、学习生字，激发情感（10分钟）
1、学习完课文，我们一起学习这节课需要书写的生字：挺、贵
（1）带读
（2）“挺”字你用什么方法记住它？（庭换偏旁）师范写海底的，右边的“廷”要写的紧凑一些。
（3）“贵”哪里容易写错？（上边不是“虫”）师范写：上边要写得扁一些，第五笔横写舒展。“贝”写得瘦长，最后一笔是点
（4）学生书写，教师点评
（5）摘抄优美语句
2、积累拓展
我们中国地大物博、幅员辽阔，在我们的祖国，像西沙群岛这样美丽富饶的地方还有很多。如美丽俊秀的苏杭、巍峨磅礴的峨眉山、钟灵毓秀的三峡、秀甲天下的桂林。希望同学们利用业余时间多出去走走，一起欣赏我们祖国的大好河山，用心去感受她的美丽、富饶、可爱。
板书设计:
22富饶的西沙群岛
风景优美 物产丰富
海水
海底
海岛