教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

Warm-up & Review

1.Listen and sing. 听唱歌谣What colour is it?

2.Look and say. 通过图片复习所学的五个颜色词。

3.Look and answer. 看字母回答问题。

Listen and sing

Review

听唱歌曲活跃气氛，导入话题。

Presentation and practice

1.Listen, point and say

1) Let’s watch.

  呈现本活动情景图片，T:The panda can play magic tricks.  

Let’s have a look.

  观看视频，理解大意。

2) Listen, point and say. 呈现句子，听音跟读。

2. Listen and say.

1）Lead-in

呈现人物图，What’s Sam’s favourite colour? 给出选项，听前预测。

2）Let’s watch

观看视频，理解大意。

3) Listen and say. 呈现句子，听音跟读。

4）句型点拨

What’s your favourite colour? 

  Here you are. 

5）Read quickly. 快速闪读句子。

6）Show time. 朗读并表演对话。

Watch and learn

Listen, point and say

Think and watch

理解、记忆

Read and role-play

观看视频，理解大意。然后后听音跟读句子。

带着问题观看视频，整体感知理解大意。 听音跟读，学习运用核心句型和词汇。

Consolidation

1.Listen and match.

 听录音，把人物与对应的图片连线。

2.Activity 4  

1)  Listen and say. 听音跟读句子。

2）Let’s chant. 观看动画，学习听唱歌谣。

3.Chain game.

  班级内开展字母接龙游戏。

4.Play the game. Listen and act.

选出一组同学手持字母卡片站成一排，老师说“Go!”，同学们应按照字母表顺序站好，在最短时间内完成任务的小组获胜。5. Make and do.

 Make your name card and line up. 小组活动，在纸片上写上自己的名字，听到老师说“Go!”时，手持自己的名字卡片，按名字首字母顺序排好队。

6. 课堂小结。

Listen, do and match

 Listen and chant

Listen and act

Make and do

通过不同的活动，进一步巩固本模块所学核心词汇和句型，由语言输入到输出。

Homework

1.朗读并与同伴合作表演活动1-2中的对话。
2.学唱活动4中的歌谣。 

3.完成同步练习。