授课教师姓名

林绿

微课名称

《长大以后做什么》

知识点来源

□学科：语文      □年级： 二年级      □教材版本：部编版           

□所属章节：下册第三单元口语交际

录制工具和方法

运用EV录屏软件进行录制以及通过剪映进行剪辑

设计思路

本次口语交际以“长大以后做什么”为主题，通过引入“哆啦A梦”这个卡通形象，激发学生的闯关兴趣。继而引导学生能够围绕主题，简单、清楚地说出自己的想法,并对感兴趣的内容多提问。此外该主题具有丰富的教育价值，结合生活的大背景，旨在帮助学生认识日常生活中较为常见的职业，树立自身的职业目标，感受并培养为梦想而坚持不懈的精神。

教学设计

内 容

教学目的

1.能把“自己长大后想干什么”说清楚，简单说明理由；

2.能听明白同学们说的内容，能对感兴趣的内容提问；

3.能树立自己的目标，培养坚持不懈的精神。

教学重点难点

教学重点：

1. 能把“自己长大后想干什么”说清楚，简单说明理由。

教学难点：

1.能听明白同学们说的内容，能对感兴趣的内容提问。

2.能树立自己的目标，培养坚持不懈的精神。

教学过程

一、课前谈话，了解职业

（一）欣赏介绍，导入新课

疫情之下，涌现了许许多多的逆行者们。我们认识了87岁高龄的钟南山爷爷，作为一名医生，他呼吁人们“没有特殊情况不要去武汉”，却在耄耋之年毅然逆着人流，投身疫情战场的第一线。我们还认识了让我们感到安心和感动的李兰娟院士，她带领着团队公布了治疗新冠状病毒感染的最新研究成果。林老师相信以钟南山、李兰娟为代表的科学家和医护人员都成为了你们心目中的偶像，也让你们对许多职业有了更加深刻的理解。

（二）猜测职业，提示话题

手拿书本讲知识，我背负着教书育人的职责——教师；

我要让这个城市变得更干净、更美丽——清洁工；

真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻——科学家；

二、放飞想象，畅谈愿望

今天林老师邀请哆啦A梦和它的时光机来到了我们的课堂。只要你能清楚说出长大以后做什么，完成哆啦A梦的三轮挑战，你就可以穿越时空帮你实现梦想，去看看未来的自己哦。

（一） 第一关：学会说清楚理由；

同学们，你们发现了吗？这些同学在交流的时候，都用上了“长大以后，我想成为/当/像……一样。因为……”的句式。你可以按照这样的句式与你的同桌分享你的的美好愿望吗？（生分享）

（二） 第二关：学会认真倾听，多角度说理由；

咦？刚刚两位同学都说他们想成为一名医生，但是他们的理由是一样的吗？请你和同桌交流，尝试完成这一张采访单。（生分享）

（三） 第三关：学会对感兴趣的内容提问；

恭喜同学们披荆斩棘来到了第三关！看！这不是苏翊鸣哥哥吗？他怎么从演员成为运动员呢？（声音）“虽然我喜欢拍戏，但是我更想成为一名职业运动员，正是北京冬奥申奥成功之时，我更想为祖国的荣誉而战。”苏翊鸣哥哥的职业选择真有趣，你可以针对你感兴趣的内容提问。（生分享）

三、谈话总结，推荐阅读

（一）师总结；

（二）推荐阅读：同学们，本节课我们讨论了大家长大后做什么的愿望，愿望和现实之间还差一个重要的词语——努力。只要我们从现在开始，一步一个脚印，我们定能更加接近梦想！林老师想推荐大家阅读这三本关于“愿望”的书籍：《彼得·潘》、《假如给我三天光明》、《舒克和贝塔历险记》并真诚地祝愿同学们早日实现梦想，做一个对社会有用之人，在平凡的岗位上熠熠生辉！