1.资料介绍：
小学二年级下册【观摩比赛】《小马过河》(姚媛)全国赛课优质课，视频+配套PPT课件+逐字稿，无教案，本资料包仅供老师个人学习、研究或欣赏。
2.下载方式：
【用电脑】使用百度网盘链接保存下载。
不会使用网盘的请老师自己学习（虚拟物品无法退）。
3.预览如下：

《小马过河》教学实录

说话人1
我虽然进场只有两分钟，但是我发现了你们一定是文苑小学最厉害的学生，也一定是海宁市最厉害的学生，对吗？今天杨老师从嘉兴赶过来，赶过来的时候天下起了小雨，我在想我们在上课前也轻松一下，在里面也下场雨怎么样？怎么下雨？你看仔细手指拍拍下小雨，你可以吗？来拿起手预备手指拍拍下小雨，大腿拍拍下中雨，双手鼓掌，下大雨，比谁雨最大？狂风暴雨怎么办？有办法吗？拍桌子，你呢？都是拍桌子，我有一种办法比拍桌子雨更大，看来用上我的脚是不是雨更大了？

来，狂风暴雨，我们开始下起雨来了，下雨小雨，中雨，大雨，狂风暴雨。

有一天老虎大王在森林里散步，走着走着天上下起了小雨，下着雨越来越越来越大，变成了大雨，噜呼噜噜下起了狂风暴雨，过一会儿雨慢慢变小，又变成了大雨，能雨再大点吗？你瞧，这大鱼其实也是送给我们自己的掌声，我们就是最棒的，可以开始上课了吗？

说话人2
可以，上课。

说话人1
同学们你好。

说话人2
请坐。

说话人1
同学们喜欢讲故事吗？今天我们一起来学讲故事，故事的题目叫小马过河。

说话人2
读了课题。

说话人1
你有什么想问的？你来说。

说话人3
小马为什么要过河？

说话人1
你想知道小马为什么过河？你想问。

说话人3
小马是怎么过河的？

说话人1
是你特别了解它是怎么过河的？请你说。

他为什么要过河？是他为什么要过河，最后他有没有有没有成功，我们又很想了解它过河的结果，是的，过河的结果，带着这一些问题让我们一起走进课文，请看朗读要求。一，大声朗读课文，读准字音，读通句子。二，读完后想一想小马为什么过河，怎样过河，过河的结果怎么样？书本翻到63页，开始读看。

说话人2
古人一笔小马和一笔小马对读的真好听。

说话人1
小马读小朋友可以自己读自己的。

说话人2
能帮妈妈做点事吗？想把电灯带跳的树更好，我很愿意帮你做钱，我拿豆豆的做那好120人民口袋，鱼塘跑去，号上下来的一条小河长出了巨鹿、河水、万元，脚踏了地下滚子往上去爬，编了承办过小马像人头到现在就变成草丛大山。

好去了有我起来告诉我的，我们在操作上要有一种热烈操作小队的，不要过去，小孩子绕着画板立刻跑来，小蝴蝶准备抗拒，突然从地上站在一只松鼠在路上，小马祝福你，祝福。对，谁很棒？数字6545元，看着我们的温暖，天色健康快乐，谁知黄色的绿色的，你们老师也能够给别人一定要的，谢谢了，请坐。

就不要坐下了，老虎又大量起来4566了，笑笑的游客笑得非常丰富的，那样真。

说话人1
都读好了，小马为什么过河？谁能用自己的话来说一说？这位女生，最后一位女生。

说话人3
是因为她他要帮妈妈。

说话人1
谁要帮妈妈？

说话人3
小马要帮妈妈，她有一个半口袋子的麦子要驮到磨坊去，所以他要过河。

说话人1
说的真清楚，老马让小马把半口的麦子驮到磨坊去，小马过河的时候又遇到了。

说话人2
牛郎和老牛。

说话人1
认为河水水，松鼠认为河水。

小马不知道怎么办才好，去问了妈妈，妈妈让他试一试，结果。

说话人2
河水流水尽量保留，说的那样子，也像松鼠说的那样深。

说话人1
所以他就过。

你看抓住课文的主要角色，我们就知道这个长长的故事大概讲了什么。接下来我们的故事大会就要正式开始了。我们先来合作看书，讲故事。小朋友可以看书，也可以看大屏幕比比谁接的牢，开始了。一匹老马和一匹小马住在。唐子义，蓬是后鼻音，谁能来读？马棚，真准，马鹏，请你读。马棚，后边再来，马棚，马棚，一起来马棚。

说话人2
马棚。

说话人1
就是他们住的地方。有一天发生了什么事，谁能继续讲故事？请你来。

说话人3
一天老马对小马说，你可以帮妈妈做点事，是小马。

说话人1
你说。

说话人3
小马很高兴的说，可以。

说话人1
你看他讲的多清楚，小马愿意帮忙，如果能把这个动作讲出来，就能让我们体会到他更高兴了。谁能带着这个动作读？请这位男生。

说话人3
小马连蹦带跳的说，怎么不能我很愿意帮您做事。

说话人1........