1.资料介绍：
该资料为人教部编版小学语文二年级上册第8单元《语文园地八》优秀公开课，比赛课，示范课，研讨课同课异构教学视频，其中90%公开课里面送配套课件教案（以收到资料为准），其中最少含1-3套精品优质课（文件有写推荐二字），本资料包仅供老师借鉴，为您的教学提供参考，让您站在巨人的肩膀上，吸取他人的成功经验。
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3.目录部分预览：

语文园地八教学设计

教学目标：

1．认识“狼、猩”等10个生字，将识字和认识事物结合起来。

2．积累并学会运用拟声词,积累与动物有关的成语。

3．写好左右两边宽窄大致相等的字。

教学重点和难点：

重点：积累并学会运用拟声词；写好左右两边宽窄大致相等的字。

难点：积累与动物有关的词语

教学过程：

一、创设情境，激趣导入

1．同学们，今天呀森林里的动物们开大会，邀请请您们去参加，你们愿意接受邀请吗？

同学们和小动物们见见面，你能说出他们的名字吗？（出示ppt）

学生活动：一名同学说名称一名同学拼读

2. 去掉了图片和拼音还认不认识？你们接受挑战吗？

学生轮流读词语（2组） 男女对读。

3. 同学们我们认识这些动物，你能给他们分分类吗？说一说你的分类方法，同桌之间讨论一下。

按照生活环境和偏旁进行分类。

二、听拟声词，字词句运用

1．大家分类的方法真多，同学们可真聪明，猫头鹰叔叔为大家播报一个节目，节目里请来了许多小动物，小动物们都带来了一种声音，请大家仔细倾听，看谁反应最快说出你听到的声音？

2．同学们我们观察这些词语，你有什么发现？

（a.出示拟声词：模拟自然界声音的词语。b.都带有口字旁，用口发声）

4.模仿声音来领大家来读一读。（2、3名同学回答）

5.同学们我们听到了这么多拟声词，请你将他们送入句子中。

（出示练习）

三、书写生字，展评议

1.出示拟声词最后一句：“一群小鸟在树上叽叽喳喳，好像在和树下的“红领巾”打招呼。”

同学们仔细观察，句子中藏着我们今天需要学的两个生字，你找到了吗？

同学们观察这两个字有什么共同点？分别是什么偏旁？

3.伸出小手疏通笔顺。压线笔提示。

4.教师范写，学生组词。

5.学生书写。

6.展示评价（评价角度：整洁，规范，占格，左右结构）。

7.修改重新展示。

四、日积月累，积累背诵

1好啦，同学们下面老师出题考考大家，请同学们来填一填，看谁会的多？

2.观察红色的字有什么特点？请你将剩下的字圈一圈。

3．谁愿意当小老师领大家读一读

4.男女生互读，全班齐读

5.出示词语：同学们看谁记得快记得牢？动物园出题考考大家，快快准备好。

6.出示图片，让学生猜成语，思考一下生活中还有那些关于动物的成语？

7.希沃游戏（找关于动物成语）

五．作业

必做：背诵日积月累

选做：1.查找有动物名称的成语故事。

2．查找关于动物成语故事，和家长一起读。

3．查找关于动物成语故事，和同学交流。