1.资料介绍：
该资料为人教部编版小学语文一年级上册第6单元《比尾巴》优秀公开课，比赛课，示范课，研讨课同课异构教学视频，90%以上公开课里面送配套课件教案（以收到资料为准），其中最少含1-3套精品优质课，本资料包仅供老师借鉴，为您的教学提供参考，让您站在巨人的肩膀上，吸取他人的成功经验。
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资料预览：

《6比尾巴》

史春妍名师工作室 李慧

教学目标：

1.认识12个生字，能读准字音，认清字形，了解字词的意思。掌握一个新笔画。

2.学习按笔顺正确书写2个生字。

3. 学习正确、流利、有感情地朗读儿歌、背诵儿歌。了解动物尾巴的不同的特点，学习一问一答的表达方式。

教学过程：

一、复习导入

1. 小朋友上学已经两个月了，认识了不少字。这个字认识吗？（手）伸出你的小手，等会看到什么字，大声念出来再用手指一指。（依次出示：耳、口、目、头）认读，指一指。（出示：尾巴）这个词认识吗？指一指。我们人没有尾巴，只有动物才有尾巴。指读“尾巴”（提醒：巴单独第一声，词语念轻声）看老师写这个词（板书：尾巴）巴的最后一笔像长尾巴要甩出去。再读。

2. 动物的尾巴各不相同，这一次它们举行了一场特殊的比赛，比的就是——尾巴。拿出小手和老师写一写“比”，第一笔是横，第二笔是竖提，注意题在竖的——右边，第三笔撇，最后一笔竖弯钩。

3. 这节课我们就一去学习第6课，齐读课题。

二、初读课文

1. 小动物们都在比尾巴，让我们一起看看。教师范读课文。

2. 小儿歌里有好多的问号，这样的句子叫做问句，听老师读。遇到问号语气要往上扬。指读。开火车读。

3. 刚才一人一句合作读，下面自己读读，注意读准字音，读通句子，注意读书的姿势，字字入目。

三、精读课文

（一）学习第1、2自然段

1. 让我们先看看第一场比赛吧，都有谁来参加比尾巴呢？（出示第1、2自然段）指读。指名说小动物的名字。（板贴）

2. 它们三个都获得了大奖牌，会读吗？（认读：长、短、一把伞）

3. 这些奖牌该颁给谁呢？自己再读读，同座位互相说一说。

4. 请三个小朋友来颁奖牌，拿到奖牌的小朋友快速上来，想想贴在谁的下面？

（1）长：用手比划“长”。猴子的尾巴又细又长，谁能通过读让我们感受到？指读。

（2）短：兔子的尾巴——短。有多短呢？用手比划下。它的尾巴就像——小绒球。真是兔子的尾巴一点短。谁来读？让我们来仔细地看看小兔子（出示图片及字）在兔字中，能找到短尾巴吗？（点红：点）这就是它的短尾巴，写的时候可不能丢，再认。

（3）猴子和兔子比尾巴，一个——长，一个——短。长和短是——反义词，让我们再来读读。

（4）一把伞：（出示图）松鼠的尾巴和伞像吗？哪里像？雨伞和汉字伞也很像，看看哪儿像啊？松鼠的尾巴像一把伞，当它从空中跳下来时，尾巴又像什么？（降落伞）这样的大尾巴可以让它在空中保持平衡，松鼠尾巴的样子像伞，作用像降落伞，所以说松鼠的尾巴好像——一把伞。指读。它的尾巴还像什么？指名说。

总结：刚才我们观看了第一场比赛，知道了三种小动物尾巴的特点，连起来读读。

（二）学习第3、4自然段

1. 看见比赛这么热闹，又有三个小动物来了。这三个是谁的尾巴呢？自己读读猜一猜。

2. 交流：这是谁的尾巴？怎么猜的？

（1）公鸡：弯 公鸡的尾巴就是这样弯弯的垂下来。

（2）鸭子：扁 什么是扁呢？老师这儿有橡皮泥，谁来捏一捏？对吗？

（3）孔雀：最好看  什么是最？六个动物排第几？（1）为什么它的尾巴最好看？（颜色鲜艳）指读。

3. 其实每个动物都有自己的特点，和别的动物比，孔雀的尾巴确实——最好看。让我们看看它们的样子，来玩问答游戏。

4. 齐读3、4自然段，贴奖牌。

总结：今天一起看了比尾巴比赛，大自然中还有很多动物的尾巴不一样，下节课继续编儿歌。看着图和奖牌上的字，背背小儿歌。

四、教学写字

1. 复习生字

2. 长、比：都有新笔画——竖提。范写，学生练习写，反馈。