口语交际  转述

［教学目标］

1.能听清楚、看清楚要求转述的主要内容，能正确、简要地转述。

2.在交际过程中有自信心，说话时态度大方、有礼貌。

3.培养学生良好的听说态度和语言习惯。

［教学重难点］

1.能听清楚、看清楚要求转述的主要内容，能正确、简要地转述。

2.在交际中能正确简要地转述。

［教学课时］1课时

教学过程

一、游戏导入，走进交际话题

1.我们先来玩一个游戏轻松一下吧！游戏的名字叫“悄悄告诉他”，我请一组同学来参加，我只把话说给第一个同学听，然后一个接一个往后传。注意：传话的时候只能说一次，而且不能让其他人听见。（传话内容：十四个人吃十四个柿子）2.我把传话内容告诉第一个同学，然后依次往下传。

3.请出最后一个同学：请你大声告诉大家，你听到了什么？乐了吧，想知道我告诉他（指着第一个同学）的是什么吗？幸亏这是个游戏，不然可闹大笑话了。看来我们待会儿可得认真听啊！

4.揭题。刚才的游戏中，把话转告给别人听，可以叫传话，也可以叫转述。今天，我们就一起来学习转述（板书：转述），从刚才的游戏中，我们知道转述应该注意什么呢？（听清楚、说明白、有礼貌）

二、学习文本内容

（出示本次口语交际插图内容）根据课件出示的情境，分小组练习转述。转述事情，一定要记住要点。如果需要转述的内容没弄清楚，要想办法确认。

1.自由朗读课本中的两则情况，弄清楚转述的内容。

2.尝试练习。

（1）不要忙着举手。想想刚才通知的内容是什么。每个人先在心里说几遍。记不住的，可以问问同桌。

（2）同桌互相说，纠正说错的地方。

（3）角色扮演，练习转述。

（4）生生表演，练习转述。

3.师生评议。

4.小结转述要求：弄清要点，转述时不要遗漏主要信息；转述时要注意人称的转换；转述时注意使用礼貌用语。

三、创设情境，练习转述

1.情境预设： 本周五下午3点，在阶梯教室召开“我爱我的祖国”主题报告会，请全体同学自带笔和笔记本准时参加。王晴同学今天请假了，没有到校。如果老师请你把上面的通知内容转告给她，你见到她该怎样说？

2.自由读题，弄清题意。

3.说说题目中有几个角色：老师，王晴，转述者。

4.分小组进行练习：先由老师通知转述者，再由转述者进行转述练习。

5.指派某小组到台前表演，大家评议。（评议要点见达标检测第3题）3.评议要点：

（1）是否将老师的通知清楚地告诉了王晴，是否遗漏重要信息；

（2）人物之间的交流语言是否文明礼貌。

四、活动总结

今天，我们在不同的情境中学会了转述，知道了在转述的时候要先把内容听清楚、记牢，这样你才能完整准确地说明白，说的时候还要注意有礼貌。希望大家在今后的生活中，把今天所学的运用到生活中，更好地去转述别人的话。最后，老师送给大家一首儿歌，我们一起来读一读。

［教学反思］

由于学生平时养成了爱读书的好习惯，因此本次的口语交际课进展得很顺利。绝大多数同学能够乐于分享自己的观点，并一起交流讨论。部分同学的语言不够流畅，还需对遣词造句进一步地推敲。